Menudo tema para extenderse durante horas con muchos aspectos derivados y disquisiciones colaterales. Pero voy a intentar exponer mis ideas de la forma más cara y razonada que sea capaz. Vaya por delante que hablo de forma generalizada; por tanto soy injusto con realidades concretas y soy consciente de ello. Empecemos por dejar claro que se habla de «Enseñanza y Escuela» concertadas, conceptos distinto al de «Educación»  que es el derecho amparado por la Constitución. Ojo porque las palabras nunca son indiferentes. la «Enseñanza Concertada» en este país aparece en el momento en que se establece por el Estado Español una generalización de la Enseñanza a cargo del erario público.…

      El tan traído y llevado tema de los deberes escolares y la repercusión que está teniendo en los medios me parece una de tantas cortinas de humo que se extienden a nuestro alrededor para no dejarnos ver lo que de verdad importa. Estoy de acuerdo en que es un elemento que llega casi visceralmente a las familias y que mueve muchas inquietudes. Pero también es cierto que las mueve en todas las direcciones, por la simple y llana razón de que no existe, ni ha existido, ni existirá; un único criterio y una única forma de enfocar el problema y sus muy diversas realidades. Me atrevo a…

Artículo escrito para la Revista Forum Aragón (nº 19) Los Encuentros de Experiencias Innovadoras en el Aula o de Proyectos Innovadores en Centros se están multiplicado en los últimos tiempo de una forma muy importante. No sé si es muy exagerado decir que no hay organismos importante, implicado en la educación, que no esté poniendo su granito de arena en la proliferación de este tipo de eventos. Por supuesto, que todos no tienen el mismo cariz, financiación, público y objetivos; pero sí una elemento en común: “La Innovación Educativa”.

Estos días tenemos sobre la mesa un tema que nos ocupa y nos preocupa porque tiene múltiples facetas, como casi todo en esta vida. Nos referimos al borrador de la Orden de “Tiempos Escolares” que está en periodo de información pública.

La pretensión de este artículo es hacer un análisis de la forma en que la LOMCE y su desarrollo hasta este momento, trata el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación española; cuyo marco legal se establece con esa norma. El artículo se escribió para su publicación en el número 12 de la revista Forum Aragón – ISSN 2174-1077

Tengo delante ahora lo que ha provocado mi búsqueda anterior en los preceptos eclesiásticos. Se trata, ni más ni menos, que de la Orden de 15 de octubre de 2013 por la que la Consejería de educación… de Aragón regula el programa anTICipate. No os engañéis, lo de poner el TIC en mayúsculas no hace referencia a las tecnologías de la información y la comunicación, que «se la trae al pairo» a este gobierno. Yo creo que más bien hace referencia a Tactica-Intrusivo-Comecial.

No. Lo siento, no voy a hablar de una nueva forma de quitarnos los dineros a través de direcciones falsas o sacarnos los datos de acceso a nuestras cuentas. Se trata de cómo se nos está estafando a todos los españoles por medio de los recursos educativos en soporte digital. ¿Os estraña?. ¿No te lo podías imaginar?. Pues te lo explico clarito.